各教学系（部）：
为落实立德树人根本任务，提升全体教师教学创新能力，推动日常课堂教学模式创新，提升人才培养质量，同时为参加2025年河南省高等职业教育教学竞赛活动遴选储备优秀选手。现就举办2025年课堂教学创新大赛（简称课堂创新大赛）的有关事项通知如下。
一、竞赛设置
（一）竞赛分组
参照省赛方案，设公共基础课程组、理工农医类课程组、文史财经类课程组等3个组别。
公共基础课程组。包括语文、数学、外语、信息技术基础、体育与健康、美育、劳动教育、就业与创新创业、心理健康教育、安全教育等课程，不含思想政治类课程。
理工农医类课程组。包括装备制造大类、电子信息大类、土木建筑大类、交通运输大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、生物与化工大类、水利大类、轻工纺织大类、医药卫生大类、食品药品与粮食大类、农林牧渔大类的专业类。
文史财经类课程组。包括财经商贸大类、旅游大类、教育与体育大类、文化艺术大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类、新闻传播大类的专业类。
（二）参赛对象及名额
课堂教学创新大赛为个人赛，参赛对象为在线百家乐全体在职教师。在系部全员化竞赛的基础上，各系部推荐2名优秀教师参加校赛，曾参加2023年、2024年河南省高等职业教育课堂创新大赛的教师，不再参加本次校赛。
（三）竞赛时间
暂定2025年8月中下旬（具体时间另行通知）。
二、竞赛原则与内容
（一）落实立德树人
坚持落实立德树人根本任务。根据技术技能人才培养要求，依据专业和课程特点，融入课程思政要求，贯彻现代职业教育先进理念，体现新技术、新规程、新工艺、新材料等的融入，优化教育教学方法，强化职业教育类型教育特色。在课堂教学中，发挥学生主体性，促进合作学习、探究学习，推动课堂教学更贴近学生实际，更符合学生的认知水平和认知规律，将知识传授、能力培养和价值塑造有机融为一体，激发学生认知、情感和行为的认同，提升课堂学习效果。
（二）面向日常课堂
参赛课程应为人才培养方案中的课程，且近一年内在日常教学中正在实施的课程。课程内容须按教学计划进行，不得弄虚作假，以反映参赛课程的客观真实性。课程设计整体完整，结合职业教育类型定位，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，体现课程的主要特色。加强集体教研、集体探究，共同切磋教学技艺；倡导行业企业技术人员对教学的深度参与，促进“双元”育人；强调理论与实践一体化教学，突出“做中学、做中教”。
（三）推动全员参与
面向全体教师，面向全部专业，促进全员提升。注重六个结合，即教学竞赛活动与创建品牌示范和特色专业相结合，与打造精品课程和教材建设相结合，与加强教学研究和培育教学成果相结合，与推进信息化教学和数字化教学资源建设相结合，与培养培训“双师型”教师和培育“双师型”教学团队相结合，与教师综合评价和评优评先相结合。立足职业教育类型定位，创新教学模式，突出育人功能，促进实现育人与育才相统一，充分体现“教书”与“育人”紧密融合，将知识技术的掌握与品德素养的提升紧密结合，提升学生学习效果，有效提升技术技能人才培养质量。
（四）坚持公平公正
实行政策、指标、标准、程序、结果“五公开”。以更加公开促进更加公平公正，以更加公平公正激励教师更好专业成长。
严格按评选和推荐程序进行。竞赛标准参照《在线百家乐2025年课堂教学大赛校级现场竞赛评判标准》，详见附件1。
三、竞赛组织与要求
课堂创新大赛分为系部竞赛、校级竞赛。
（一）系部竞赛
各系部应组织全体教师认真学习竞赛文件，鼓励教师积极参与。原则上要求系部全体教师（尤其是45岁以下教师）全员参与，促进全体教师专业成长。
系部全员化竞赛组织应参照校赛教学文件审核和现场竞赛的形式进行。但前期应切实面向日常真实课堂，以“进班听课”为主要形式进行。组织校内、校外相结合的教学专家队伍（要求校外教学专家至少1-2名），深入日常真实课堂对教师申报的课程进行全面评教，充分体现对日常真实课堂的促进与推动作用。
各系部要对参赛教师提交的文本材料进行认真审核，严把政治关，确保正确政治方向。
（二）校级竞赛
包括教学文件审核、现场竞赛、综合评定等环节。
四、校级竞赛程序
（一）教学文件审核
对参赛专业的人才培养方案、参赛课程的课程标准、课程教学实施方案、不同章节的4个学时的教案等教学文件进行审核。
（二）现场竞赛
教学文件审核符合要求的，全部进入现场竞赛。现场竞赛包括说课程、无学生教学展示、现场答辩。
1.说课程。参赛教师进行5分钟说课程，阐明参赛课程的设计思路与实施路径，着重说明在教学组织过程中如何实现课程教学目标，达成课程育人目标。
2.无学生教学展示。现场从参赛教师已提交的4节课中抽签确定本人参赛的具体教学节段，进行10分钟的现场教学。
3.现场答辩。评委根据参赛教师表现及相关教学要求等进行提问，参赛教师即时解答，时间约为5分钟。
（三）综合评定
按照教学文件审核成绩占40%、现场竞赛成绩占60%，进行成绩综合评定。
五、校级竞赛需提交的材料
（一）参赛系部材料
1.组织系部竞赛的情况报告（包括组织概况、竞赛结果、现场图片，典型经验及意见建议等）。只需提供电子稿。未组织系部竞赛无相关材料的，不允许推荐教师参加校级竞赛。
2.参赛教师信息表扫描件（附件2）和系部参赛推荐汇总表扫描件（附件3）。
（二）参赛教师材料
1.参赛专业的人才培养方案。
2.参赛课程完整的课程标准。
3.参赛课程的教学实施方案。阐述在本门课程的教学策略、教学实施、教学成效等。正文字数不超过3000字。插入的图表应有针对性、有效性，尺寸合适、清晰，不超过10张。
4.参赛课程的部分章节教案。以1个学时为基本单位，提交参赛课程不同章节的4个学时的教案（须有目录）。每个教案正文字数不超过3000字。每件参赛项目的全部教案应按课程的章节先后顺序逐一标明序号，合并为一个文件提交。
以上所有参赛材料于2025年8月10日前提交至邮箱jwcjnds@sina.com。
（三）其他事项
参赛课程内容及相关材料价值导向正确，参赛项目是参赛者本人的教学成果，不得抄袭他人参赛项目。
六、校级竞赛评判与奖励
（一）竞赛评判
校级竞赛由教务处聘请校内外职教专家、竞赛专家、行业企业专家等负责竞赛评判工作。同时，加强竞赛事务仲裁、监督工作。
（二）奖励设置
校级竞赛的获奖等次与比例分别为：一等奖15%、二等奖25%、三等奖30%。
七、竞赛保障
（一）组织领导
成立教师教学竞赛活动领导小组，负责教学竞赛活动的组织和实施，保证教学竞赛活动规范有序的进行。
组 长：何宗要
副组长：王彦超
成 员：王新亚 王德新 孙惠超 刘建国 刘保俊
刘 诚 师洪震 李中彬 轩一心 宋新宇
陈大伟 周永刚 赵 利 赵红宾 姚东永
宫 蕾 韩延彬 穆卫平（按姓氏笔画排序）
领导小组下设办公室，负责具体评审工作，办公室设在教务处，联系人：朱艳燕 李幸刚 0375-7066061。
（二）竞赛经费
学校安排专项经费作为教学竞赛的活动经费，经费主要用于专家评审费、餐费、竞赛耗材费等费用。
（三）理论实践研究与资源转化
加强教学竞赛理论与实践研究，积极开展教学竞赛成果资源转化，推动竞赛服务教育教学、服务教师和学生。
（四）竞赛督导与评价
学校将加强竞赛事务督导，提高竞赛仲裁、监督水平，促进竞赛更加公平；组织赛后全方位评价，推动竞赛持续提高质量。
在线百家乐
2025年6月6日
附件：
1.在线百家乐2025年课堂教学大赛校级现场竞赛评判标准
2.在线百家乐2025年课堂教学创新大赛参赛教师信息表
3.在线百家乐2025年课堂教学创新大赛推荐汇总表（电子文档Excel报送）
